Reflexión
Mi desempeño académico
Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias
Antes de comenzar este ciclo escolar, tenía una idea muy general de lo que era aprender por competencias. Pensaba que todo giraba en torno a aprobar exámenes o entregar tareas, sin reflexionar mucho sobre cómo aprendía ni por qué lo hacía. No conocía que el enfoque por competencias va más allá de memorizar, y se centra en desarrollar habilidades para la vida profesional y personal.
A lo largo del ciclo, me di cuenta de que aprender por competencias implica ser más consciente de mi proceso de aprendizaje: identificar qué sé, qué no sé y qué necesito mejorar. Aprendí que hay competencias genéricas como el trabajo en equipo o la comunicación, transversales como el pensamiento crítico y la resolución de problemas, y específicas como el análisis de mercado en la mercadotecnia. Entendí que este modelo me prepara mejor para el mundo laboral, pues me ayuda a conectar la teoría con la práctica y a ser más autónoma al momento de enfrentar retos reales.
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Mi aprendizaje áulico y virtual
Durante las clases presenciales fui desarrollando una rutina de aprendizaje más consciente, participando activamente en clase, tomando notas, preguntando dudas y colaborando con mis compañeras y compañeros en actividades grupales. Me enfoqué no solo en cumplir tareas, sino en entender la utilidad de los conceptos vistos en clase. Esto me permitió mejorar mi forma de organizarme y dar seguimiento a los temas más importantes de la unidad.
En el espacio virtual, consulté regularmente la plataforma del docente, donde accedí a guías, lecturas, rúbricas y ejemplos para cada actividad. También utilicé sitios como YouTube y portales académicos para profundizar en temas como la segmentación de mercado o las estrategias de marketing. Además, diseñé mi Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) en Wix, dentro del sitio https://ursulaguadalupedel.wixsite.com/ciclos. Trabajé en él cada semana, organizando la información por unidades y subpáginas, subiendo evidencias, reflexiones, y aplicando lo aprendido tanto del aula como de las búsquedas en línea.
Competencias desarrolladas
En esta asignatura desarrollé varias competencias importantes.
A través de actividades como análisis de productos, desarrollo de campañas o creación de mapas mentales, pude aplicar estas competencias en contextos reales. Las autoevaluaciones y coevaluaciones que realizamos me ayudaron a ser más objetiva con mis avances y a entender mejor mis áreas de oportunidad. Las rúbricas del docente fueron una guía clara para saber qué esperaba de mí en cada actividad, lo cual me permitió mejorar la calidad de mis entregas
Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje
Gracias a este portafolio, desarrollé competencias valiosas que me permitirán destacar tanto en mi carrera como en mi vida personal. Comprendí mejor el funcionamiento del mercado, cómo se segmenta, y cómo se crean estrategias de valor para los consumidores. También aprendí a expresar mis ideas con más claridad, usar herramientas digitales y reflexionar sobre mis propios aprendizajes.
Sin embargo, todavía tengo áreas por mejorar. Me gustaría fortalecer mi análisis de datos del mercado y aprender a usar herramientas más avanzadas como Excel para estudios de mercado. También debo seguir desarrollando mi autonomía como estudiante y planificar mejor mis tiempos para evitar trabajar con prisas. Sé que aprender por competencias es un proceso continuo, y quiero seguir mejorando no solo para aprobar materias, sino para convertirme en una administradora capaz de resolver problemas y adaptarse a cualquier entorno